यो वर्ष मूलत: एआइ च्याटबटले प्रविधि जगतमा ठूलो चर्चा पायो र योसँगै यसले शैक्षिक क्षेत्रमा पार्न सक्ने जोखिमको बारेमा पनि धेरैलाई सचेत बनायो । च्याटजिपिटिले गर्न सक्ने विभिन्न रचनात्मक कामहरुको विद्यार्थीहरुले दुरुपयोग गर्न सक्ने कुरामा शैक्षिक क्षेत्रका सरोकारवालाहरुले गम्भीर चासो र चिन्ता व्यक्त गरे ।
उनीहरुको त्यो चासो र चिन्तालाई सम्बोधन गर्दै ओपनएआइ कम्पनीले च्याटजिपिटिको प्रयोग गरेर लेखेको थाहा पाउने डिटेक्टर पनि बनायो ।
विद्यार्थीहरुले आफै मेहनत नगरिकन यस्ता एआइ च्याटबट लगायतको प्रयोग गरेर लेख्ने त भैहाले, थुप्रै कम्पनीहरुले समेत आफ्ना वेबसाइट र प्ल्याटफर्महरुमा सामाग्रीहरु प्रकाशन वा प्रसारण गर्नको लागी तिनको प्रयोग गर्न थाले ।
सन् १९८९ मा आधुनिक इन्टरनेटको सुरुवात भएसँगै मानिसहरुले सूचना पाउने, सिक्ने, जानकारी साटासाट गर्ने लगायतका काममा क्रान्ति नै आयो । त्यसयता शिक्षामा यसले अभूतपूर्व क्रान्ति ल्याएको छ । यद्यपी यसका फाइदा र बेफाइदाहरु दुबै छन् । तिनको बारेमा हामी यो लेखमा चर्चा गर्छौँ ।
आजकालका बच्चाहरुले इस्कुलबाट भन्दा ज्यादा गूगल र युट्युबबाट सिक्छन् भन्ने कुरा दशकौँ अगाडी नै सिध्द भैसकेको कुरा हो । अझ बच्चाहरुले सजिलेै चलाउन सक्ने स्मार्टफोन र ट्याबलेटहरुको कारण एक खालको डिजिटल साक्षरता त सानैदेखि तिनले प्राप्त गरिसकेका हुन्छन् ।
आखिर बच्चाहरुले सिक्ने भनेकै देखासिकी गरेर नै हो । देखासिकी बिना मानवजातिको अस्तित्व नै रहन सक्दैन । त्यस्ता दर्शन र सिध्दान्तहरु छन् जसले मानिसले जे-जे गर्छ, अचेतन मनस्थितिमा अरुको देखासिकी गरेर नै गरिरहेको हुन्छ भन्ने दाबी गर्छन् ।
धेरै हदसम्म यो कुरा सही लाग्छ । बच्चाहरुले कार्टुन हेर्दाहेर्दै जुन भाषामा हेर्छन्, त्यो भाषा टपक्कै टिप्न थाल्छन् । फिल्म लगायतका कुराहरु हेर्दाहेर्दै त्यहीबाट विभिन्न गतिविधिहरु सिक्छन् । सामान्यतया पहिलेका बच्चाहरुले वास्तविक संसारबाट सिक्थे, अहिले प्रविधिको संसारले त्यसलाई आंशिक रुपमा विस्थापित गरेको मात्रै हो ।
अनलाइन सिक्ने प्ल्याटफर्म, शैक्षिक अ्यापहरु र विभिन्न खालका सफ्टवेयर लगायतका टूलहरुको प्रयोगले एक्काइसौँ शताब्दिमा जसरी विद्यार्थीहरुले सिक्ने र शिक्षकहरुले सिकाउने कुरामा जुन क्रान्ति आएको छ, त्यसले नै देखाउँछ कि प्रविधि शिक्षामा कति महत्वपूर्ण छ भनेर ।
इन्टरनेट र अन्य डिजिटल प्ल्याटफर्मका कारण विद्यार्थीहरुले सिक्न र नयाँ-नयाँ उपायहरु जान्नको लागी टन्नै स्रोत र सामाग्रीहरु सजिलै पाउन थालेका छन् । प्रविधिले अन्तरक्रियात्मक सिकाइ र वैयक्तिक सुझावहरु प्रदान गरेर विद्यार्थीको रुचि र प्रेरणा बढाउने काम पनि गर्छ ।
जस्तै उदारहणको लागी अन्तरक्रियात्मक सिकाइ अनुभवहरु सिर्जना गर्नको लागी क्युआर कोड जेनेरेशन प्रयोग गर्न सकिन्छ जहाँ विद्यार्थीहरुले सम्बन्धित विषयमा थप सूचना र स्रोत थाहा पाउन क्युआर कोडको प्रयोग गर्न सक्छन् ।
त्यस्तै इन्फोग्राफिक्स अर्को त्यस्तो शक्तिशाली टूल हो जसले विद्यार्थीहरुलाई जटिल सूचनाहरु कल्पना गर्न र बुझ्न सहयोग गर्छ । डेटा र धारणालाई अझै स्पष्ट र दृश्यात्मक रुपमा चाखलाग्दो रुपमा प्रस्तुत गरेर इन्फोग्राफिक्सले सिकाइलाई अझै रुचिकर र प्रभावकारी बनाउँछ ।
विद्यार्थीहरुले दृश्यात्मक डेटाहरु निरुपण र विश्लेषण गर्न सक्ने भएकाले इन्फोग्राफिक्सले विद्यार्थीहरुलाई आलोचनात्मक चिन्तन र विश्लेषणात्मक सीपहरु सिक्नको लागी पनि मद्दत गर्दछ ।
यद्यपी शिक्षामा प्रविधिको प्रयोग गर्नुका आफ्नै बेफाइदाहरु पनि छन् । स्मार्टफोन, सोसल मिडिया र इन्टरनेटमा अत्यधिक समय बिताउने भएकाले विद्यार्थीहरुले शिक्षामा खासै ध्यान दिँदैनन् । साथै डिजिटिल टूल लगायतका प्रविधिमा अधिक भर पर्ने बानी बस्ने भएकाले आलोचनात्मक चिन्तन र समस्या समाधान गर्नेतर्फ खासै मतलबै नगर्ने पनि हुन्छ ।
त्यस्तै न्युन आय भएका विपन्न वर्ग र अल्पसङ्ख्यकहरुले प्रविधिमा खासै पहुँच नपाएकाले प्रविधिबाट पाउनुपर्ने शैक्षिक लगायतका फाइदाहरु नपाएका चिन्ताहरु पनि धेरैले व्यक्त गर्ने गरेका छन्। साथै विद्यार्थीहरुको डेटा चोरी तथा दुरुपयोग हुने र साइबर आक्रमणमा पर्न सक्ने चिन्ता पनि व्यक्त भएका छन् ।
यस्ता समस्याहरुलाई सम्बोधन गर्नको लागी कक्षामै विद्यार्थीहरुलाई प्रविधिको प्रयोग गरेर डिजिटल साक्षरता बढाउने लगायतका विभिन्न सीपहरु सिकाउनु पर्छ । विद्यार्थीहरुलाई यसका नकारात्मक कुराहरुलाई ध्यानमा राखेर धेरैभन्दा धेरै फाइदा पुग्ने कामहरु मात्रै गर्न सिकाउनुपर्छ ।
यसमा सबै विद्यार्थीहरुलाई प्रविधिमा पहुँच दिनेदेखि लिएर डेटाको सुरक्षा र गोपनीयताको प्रबन्ध गर्नको लागी नीतिनियमहरु बनाउने, विद्यार्थीहरुलाई सुरक्षित र जिम्मेवार अनलाइन व्यवहार गर्ने तरिका सिकाउने लगायतका कुराहरु पर्छन् ।
शिक्षामा प्रविधिका फाइदाहरु
इन्टरनेटले सबै मानिसहरुको लागी टन्नै सूचनाहरु तिनको औँलामा राखिदिएको छ । अनलाइन डेटाबेस, डिजिटल पाठ्यसामाग्री, शैक्षिक वेबसाइट लगायतको प्रयोगले विद्यार्थीहरुले टन्नै सूचना र स्रोतहरु पाउन सक्छन् जसले तिनको सिकाइलाई निकै गुणस्तरिय बनाउँछ ।
Coursera, Udemy, Khan Academy जस्ता डिजिटिल प्ल्याटफर्महरुले संसारका उत्कृष्ट शैक्षिक संस्था र विज्ञहरुका संभाषण र पाठ्यसामाग्रीहरु उपलब्ध गराएका हुन्छन् जसको मद्दतले जोकसैले जहाँको जुनसुकै सामाग्रीहरु पनि पढ्न र जान्न पाउँछ ।
प्रविधिले शिक्षालाई ज्यादै रुचिकर र प्रेरणादायी बनाउँछ । उदाहरणका लागि, गेम र शैक्षिक एपहरूले विद्यार्थीहरूलाई उत्प्रेरित र सामग्रीमा रुचि राख्न मद्दत गर्न सक्छ।
भर्चुअल रियालिटी सिमुलेशनले सिकाइलाई जीवनमा ल्याउने इमर्सिभ अनुभवहरू (immersive experiences) प्रदान गर्न सक्छ । साथै शैक्षिक खेलहरूले सबै उमेरका विद्यार्थीहरूलाई सिकाइलाई रमाइलो र आकर्षक बनाउन सक्छ।
व्यक्तिगत सिकाइ अनुभवहरूमा पहुँच दिएर डिजिटल उपकरण र स्रोतहरू विद्यार्थीका आवश्यकताहरू र सिक्ने शैलीहरू अनुरूप व्यक्तिगत गर्न सकिन्छ ।
Adaptive Learning Platforms जस्तै DreamBox र Knewton ले हरेक विद्यार्थीको प्रगति र कार्यसम्पादनमा आधारित निर्देशनको गति र स्तर समायोजन गर्न डेटा एनालिटिक्स र मेसिन लर्निङ एल्गोरिदमहरू प्रयोग गर्दछ।
प्रविधिले शिक्षकहरू र विद्यार्थीहरूको साथै विद्यार्थीहरूका बीचमा सहज सञ्चार र सहयोगको लागि सघाउ पुर्याउँछ। अनलाइन फोरमहरू, मेसेज अ्यापहरु, र भिडियो कन्फरेन्सिङ उपकरणहरूले विद्यार्थीहरूलाई प्रश्नहरू सोध्न, विचारहरू साटासाट गर्न, र परियोजनाहरूमा सहकार्य गर्न सजिलो बनाउँदछ।
Google Classroom र Microsoft Teams जस्ता प्लेटफर्महरूले कक्षा सामग्री, असाइनमेन्ट, र छलफलहरूका लागि केन्द्रीकृत हबहरू प्रदान गर्दछ, जसले थप सुव्यवस्थित सञ्चार र सहयोगको लागि अनुमति दिन्छ।
मल्टिमिडिया र अन्तरक्रियात्मक उपकरणहरू, जस्तै भिडियोहरू, सिमुलेशनहरू, र भर्चुअल रियालिटिले विद्यार्थीहरूलाई जटिल अवधारणाहरू अझ राम्रोसँग बुझ्न र थप अर्थपूर्ण तरिकामा सामग्रीसँग संलग्न हुन मद्दत गर्न सक्छ।
उदाहरणका लागि, जीवविज्ञान अध्ययन गर्ने विद्यार्थीहरूले मानव शरीरको भित्री कार्यहरू अन्वेषण गर्न भर्चुअल विच्छेदन उपकरणहरू प्रयोग गर्न सक्छन् र इतिहास अध्ययन गर्ने विद्यार्थीहरूले मुख्य घटनाहरू र अवधारणाहरू कल्पना गर्न अन्तरक्रियात्मक टाइमलाइनहरू र नक्साहरू प्रयोग गर्न सक्छन्।
शिक्षामा प्रविधिका बेफाइदाहरु
प्रविधिको प्रयोग शिक्षामा बेफाइदाकारी पनि हुनसक्छ यदी यसबारे ध्यान दिइएन र उपर्युक्त ढङ्गले प्रयोग गरिएन भने ।
ध्यान भङ्ग गराउने व्यापक डिजिटल सामाग्रीहरुको कारण विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको अध्ययनमा ध्यान केन्द्रित गर्न गाह्रो हुन सक्छ। साथै, डिजिटल मिडियाको निरन्तर उत्तेजनाले ध्यान कम गर्न र ध्यान केन्द्रित गर्न कठिनाई हुन सक्छ।
यी प्रभावहरूलाई कम गर्न, शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूलाई डिजिटल उपकरणहरूबाट विश्राम लिन र ध्यान, व्यायाम, वा पढाइ जस्ता फोकस र एकाग्रतालाई बढावा दिने अन्य गतिविधिहरूमा संलग्न हुन प्रोत्साहित गर्न सक्छन्।
टेक्नोलोजीमा अत्यधिक निर्भरताले आलोचनात्मक चिन्तन र डिजिटल उपकरणहरूको सहायता बिना समस्याहरू समाधान गर्ने क्षमताको अभाव हुन सक्छ।
आलोचनात्मक सोच र समस्या समाधान गर्ने सीपहरू प्रवर्द्धन गर्न, शिक्षकहरूले गतिविधिहरू र असाइनमेन्टहरू समावेश गर्न सक्छन् जसमा विद्यार्थीहरूलाई सामूहक छलफल, बहसहरू, र ह्यान्ड-अन प्रोजेक्टहरू जस्ता डिजिटल उपकरणहरूको सीमाभन्दा बाहिर सोच्न आवश्यक हुन्छ।
हुन त प्रविधिमा सबै पृष्ठभूमिका विद्यार्थीहरूका लागि खेल मैदानको स्तर बढाउने क्षमता छ, यसले विद्यमान असमानताहरूलाई बढाउन पनि सक्छ। कम्प्यूटर, उच्च-गतिको इन्टरनेट, वा अन्य डिजिटल उपकरणहरूमा पहुँच नभएका विद्यार्थीहरूले यी स्रोतहरू सजिलैसँग उपलब्ध भएका आफ्ना साथीहरूसँग संगत गर्न गाह्रो हुन सक्छ।
साथै, कम आय भएका परिवारहरू वा कम प्रतिनिधित्व भएका अल्पसंख्यक समूहका विद्यार्थीहरूले प्रविधिमा पहुँच पाउन थप बाधाहरूको सामना गर्न सक्छन् र परिणाम स्वरूप प्रविधि-सम्बन्धित क्षेत्रहरूमा भविष्यको सपना पछ्याउने सम्भावना कम हुन सक्छ।
शिक्षामा प्रविधिको प्रयोगले महत्त्वपूर्ण सुरक्षा र गोपनीयता चिन्ताहरू खडा गर्छ। विद्यालय र शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूको व्यक्तिगत डेटा, जस्तै तिनीहरूको नाम, ठेगाना र ग्रेडहरू, साथै तिनीहरूको सामाजिक सुरक्षा नम्बरहरू र मेडिकल रेकर्डहरू जस्ता संवेदनशील जानकारीहरू सुरक्षित गर्न कदमहरू चाल्नै पर्छ।
उनीहरूले विद्यार्थीहरू अनुपयुक्त सामग्री वा सम्भावित साइबर खतराहरूमा पर्दैनन् भनेर पनि सुनिश्चित गर्नुपर्दछ। यसको सम्बोधनको लागी उनीहरुले साइबर सुरक्षाको बारेमा तालिमहरु दिनुपर्छ ।